Op vakantie aan de Belgische kust lees ik online, een uitgave van de KU Leuven. De uitgave heet: “Van e-learning naar geïntegreerd blended leren” Redactie:Luc Vandeput. De titel is mij al uit het hart gegrepen. Vaak wordt blended leren simplistisch weergegeven als een willekeurige mix van face-to-face en online leeractiviteiten. Alle activiteiten in de blender […]
Deze week bekeek ik een opgenomen webinar over een onderwerp dat me interesseerde. Jammer genoeg was het online college niet boeiend. De spreker was wat onzeker en praatte aan de hand van powerpointslides die weinig uitnodigend waren. Ik moet bekennen dat ik het maar een paar van de 23 minuten heb volgehouden. Eerst heb ik […]
Het begint erop te lijken dat de mogelijkheden van online leren in rap tempo doordringen in steeds meer lagen van de samenleving en de politiek. Mensen zoals u en ik, die al veel langer bezig zijn met leren via de computer, kijken met verbazing naar de snelle ontwikkelingen. Wat gaat er de komende, zeg tien […]
Vorige week gaf ik een didactische training. Deze training heb ik blended opgezet. Ik gebruik filmpjes voor instructie en diverse fora waar cursisten opdrachten kunnen inleveren en feedback krijgen. Eigenlijk was mijn idee dat als ik het voorbeeld zou geven, de cursisten dit zouden volgen of in elk geval meer open zouden staan voor deze […]
In de “Vier in balans monitor 2013” van kennisnet lees ik dat alle scholen ict in onderwijs inzetten maar ”Toch haalt het onderwijs nog onvoldoende rendement uit ict. Het verschil tussen gewenst en daadwerkelijk gebruik van ict is nog steeds groot en de manier waarop ict wordt ingezet sluit veelal onvoldoende aan bij de doelen […]
“We moeten weg van de benadering van onderwijs als industrieel proces, waarbij de gemiddelde leerling de norm bepaalt en iedereen hetzelfde programma doorloopt. In plaats daarvan moeten we uitgaan van de individuele behoeften en capaciteiten van kinderen en in de klas meer recht doen aan de verschillen tussen leerlingen.” Aldus staatssecretaris Dekker deze week. Ik […]
Steve Jobs scholen nu al aangepast, lees ik vanochtend in de krant. De onderwijsinspectie erkent virtuele leertijd niet als schooltijd. Het idee was dat kinderen op hun ipad overal kunnen leren, ook thuis. Hoewel ik zeer enthousiaist ben over de mogelijkheden van online leren en de vrijheid die dat geeft aan plaats en tijd van […]
Vakantie. Ik ben te lui om te bloggen, zei ik tegen mijn man. Dan blog je daarover, antwoordde hij. Ik dacht aan luiheid en onze hersenen. En toen herinnerde ik me wat John Hattie hierover meldde in zijn boek “Visible learning, a synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement`’. Hattie heeft een analyse gedaan […]
Altijd op zoek naar goede en simpele voorbeelden van blended leren, stuitte ik op een site van een KIPP-school. KIPP staat voor Knowledge Is Power Program. Op een van deze scholen in Los Angeles wordt een blended leren model (empower-model) gebruikt, waarbij kinderen in het klaslokaal veel directe instructie krijgen in kleine groepen. De groepen […]
Een poosje terug las ik een uitspraak van e-learning goeroe Elliot Masie: ‘great learning needs great design’. Ik vond het een mooie uitspraak. Op een geeltje zwerft deze zin al een half jaar rond in de buurt van mijn computer. De afgelopen week keek ik er bewust naar en vroeg me af in hoeverre eigenlijk […]
Vorige week belandde het Onderwijsverslag 2011/2012 van de inspectie voor het onderwijs op mijn bureau. Uit het verslag blijkt dat het aantal zwakke en zeer zwakke scholen is gedaald. Maar.. de kwaliteit van scholen die niet zwak of zeer zwak zijn is niet gestegen. Ik was vooral verbaasd over het stuk dat ik las over […]
‘Flipping the classroom’ Een didactische aanpak die de laatste 2 jaar terrein wint in het onderwijs. Niet een revolutionair nieuwe aanpak maar wel een aanpak die docenten lijkt aan te spreken. Veel wat ik lees over ontwerpen van blended leren lijkt ingewikkeld: veel interessante schema’s, veel definities (wat is nu eigenlijk blended leren) en weinig […]